首页

国产女王调教恋脚

时间:2025-05-28 14:32:53 作者:清华学霸与AI比做高考压轴题,谁会赢? 浏览量:98920

  作者:陆涵之

  去年,“9.11和9.9谁大?”这一简单的数学题曾难倒了多家大模型。到了今年,大模型的理科能力提升如何?

  今日网易有道发布了一则视频,6位清华姚班学生与AI比赛做高考压轴题。清华姚班为图灵奖得主姚期智院士创办,汇聚了数学、物理、信息学竞赛金牌得主。

  姚班学生和AI竞速的两道题分别为2023年高考数学全国一卷压轴题和2021年高考物理江苏卷压轴题。姚班学生在10分钟内完成了作答,仅有1位同学做错了题目,AI答疑笔则在输入确认后几秒就开始输出步骤,并答对了题目。

  对于AI的回答,一位姚班学生认为AI做题思路与其一致,步骤更加清晰,相较于传统的答案更有利于学生理解解题思路。

  可以对比的是,去年高考结束后,有机构让包括GPT-4o、豆包、文心4.0在内的9家大模型尝试河南的高考卷,并以河南的分数线评判,最终有4家大模型在文科高考中达到河南的一本线,但没有大模型的理科分数达到河南省一本线。

  有道相关负责人对记者表示,今年以来AI进展迅速,尤其是DeepSeek-R1带来了推理模型大爆发,而大模型推理能力和交互能力在教育场景的适配性非常高,能够逐步解决个性化教学和答疑的需求,而且提供的指导和答疑质量越来越高,所以选择与高考顶尖学霸进行同题测试,用一种直接明了的方式向大众展示AI大模型能力的提升。

  在题型选择上,主要基于难度和认知度的考量,上述负责人表示,“因为大家对高考的难度都是有概念的,尤其是这种高难度的理科压轴题,容易引起关注,也能直观展示效果。”

  上述人士透露,前段时间还做了北京最新高考二模(题库数据里没有的新题)的挑战。AI答题后由老师进行批改,分数为697分(总分750分),达到“清北”水平。“毕竟去年AI集体做24年高考题的时候理科几乎全军覆灭。”

  过去一年时间,不少大模型公司将数学能力作为大模型的能力体现。OpenAI在介绍OpenAI o3-mini时表示,OpenAI o3‑mini 的高推理能力在 FrontierMath 上的表现优于其前辈。在 FrontierMath 上,当被要求使用 Python 工具时,具有高推理能力的 o3‑mini 首次尝试即可解决超过 32% 的问题,其中包括超过 28% 的挑战性 (T3) 问题。FrontierMath是由Epoch AI联合60余位全世界的数学家共同推出了全新的数学基准,其原创的数学问题对于专业数学家而言仍需数小时甚至数日解决。不过,OpenAI公布的成绩后续曾遭到质疑。

  此前谷歌宣布推出了基于强化学习的数学推理系统 AlphaProof,以及几何求解系统的改进版 AlphaGeometry 2。谷歌表示这两款系统共同解决了2024年国际数学奥林匹克(IMO) 六道题目中的四道,首次达到了与银牌得主相当的水平。

  今年4月29日,阿里巴巴发布新一代通义千问模型Qwen3。据了解,在奥数水平的AIME25测评中,千问3斩获81.5分,刷新开源纪录。

  艾媒咨询发布的《2024年人工智能+教育行业发展研究报告》指出,2023至2027年在线教育市场的AI贡献率预计从7%提升至16%左右。

展开全文
相关文章
最高法:加快专门学校建设,逐步推动建立独立的少年司法系统

“放下偏见和滤镜,才能读懂中国。”马丁·雅克说,中国拥有悠久历史和厚重的人文底蕴,源远流长的文化塑造了中国的世界观。透过“西方棱镜”、照搬西方理论,只会误读中国。读懂中国,必须读懂中国历史和文化,并对文化差异保持开放心态。

贵州63名中药师同台对决

此轮《黑神话:悟空》产生的现象级影响力,引发业内人士及资深玩家对国产主机游戏的热烈讨论。不同于移动游戏大都“上手就能玩”,诸如《黑神话:悟空》之类的主机游戏在硬件、操作等方面确实存在着一定的“门槛”。

“我有信心它们会在香港继续蓬勃发展。”李家超表示,香港在“一国两制”下是全球唯一同时拥有中国优势和全球优势的城市,在金融、知识产权保护和联系网络等方面拥有长期优势,可通过促进技术转移、吸引外来投资、创建跨境合作,推动创新和科技发展。

我国公民具备科学素质的比例达14.14%

“韩国和中国在文化方面有不少相似的地方,但我发现中国的传统服饰种类特别多,很多我都没见过。”来自韩国的洪锡京身穿马面裙,对身边不断走过的“盛装”游客感到好奇。他已在中国生活了16年,高中毕业后就来到上海学习中医,如今已成为一家中西医结合医院的医生,“中医和汉服一样,都蕴含着中国的传统文化。我也跟学弟学妹们说,只有了解中华文化,才能学好中医”。

268名实施跨境电信网络诈骗的犯罪嫌疑人移交中方

新年伊始,中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组召开2024年全国教育工作会议,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,加快将习近平总书记重要指示批示精神和党中央绘制的教育强国建设宏伟蓝图高质量转化为“实景画”。会议强调,锚定2035年建成教育强国目标,必须跳出教育看教育,聚焦推进中国式现代化去思考教育的属性、地位、价值。

相关资讯
热门资讯
链接文字